为了丰富在莞研究生的课余生活，提升研究生的创新创业水平及科研软实力，6月11日（周六），名校研究生中心在培养实践基地四楼组织了2022年第一季度来莞学生新生训练营。

在训练营开始前，研究生中心培育管理部陈军强老师向各位新入驻基地的研究生进行了东莞联合培养（实践）过程的介绍，从“入驻签离、培养要求、补助申请、安全要求”四个方面简要勾画了研究生在莞培养（实践）的全过程，解答了同学们最关心的一些问题。

陈老师的政策解读结束后，新生训练营在苏娜老师的讲解中正式开启，本次训练营以“双创项目成果转化与课题实践培训”项目实践学习为题，苏老师从“产品、需求、人群、时间和方式”五个维度向同学们介绍了作为一个投资人应当具备的素质，这给平日里专注于实验研发的同学们来了一次角色转换，同学们听得聚精会神，半个小时的时间在不知不觉中过去。

讲解结束后，苏老师让同学们趁热打铁，进行了一次“实战演习”，大家移步自修室，按照相同或相似的专业，同学们被分成了8个小组，分别观看了一段涉及本专业知识的产品项目报告，以投资人的身份决定要不要对该项目进行投资。

经过了短暂的熟悉与了解，刚认识的同学们热烈地展开了讨论，由于苏娜老师给了同学们时间限制，整个讨论过程被紧张、严肃、生动、活泼的氛围所笼罩，在大家热火朝天的讨论声中，时间过得很快，苏老师不得不将时间稍作延长，以免打击了同学们的学习热情。

在随后的方案总结环节，同学们踊跃地发言，每位代表都说了很多看法和建议，在场的老师和同学们认真地听取发言同学分享的观点，大家直抒胸臆，论点充分，会场不时发出掌声和欢笑声。

在此次分析的产品案例中，有不少是知名大学的研究生甚至教授参与设计的产品，但是经过同学们的分析，还是否定了这些项目，这给同学们的思想带来了很大的冲击，产品的研发固然重要，如何抓住市场需求，如何打造同竞争产品的差异化，进行错位竞争，如何更好地宣传自己的产品，抓住消费者的消费心理和消费取向，这些也同样需要研发者参与思考。会后有同学表示，从这场活动中受益良多，引入投资人的视角，使研究者在研发时不再只顾及产品或者研究课题，而是更直接地看到了一项研究的发展前景，这将反过来指导研究者的课题方向的选择。

分享完成后，同学们、老师们合影留念，大家都觉得这次学习将是一次难忘的回忆！